PENSANDO A HISTÓRIA

O racismo é uma forma de discriminação que acontece quando uma pessoa é tratada de maneira injusta por causa da cor da sua pele, origem ou características físicas. Mesmo sendo crime, atitudes racistas ainda estão presentes em muitos espaços da sociedade, inclusive na escola, por meio de ofensas, apelidos, brincadeiras e exclusões. Por isso, é importante refletir sobre o respeito às diferenças, a valorização da diversidade e a construção de relações mais justas e igualitárias entre todas as pessoas. PARA FAZER A ATIVIDADE, CLIQUE AQUI  

As máscaras africanas são elementos culturais de extrema importância para os diversos povos que integram a África, sobretudo para os países da região subsaariana, localizada ao sul do deserto do Saara. São muitos os tipos, significados, usos e materiais que compõem essas peças, sendo que um mesmo povo pode ter várias máscaras diferentes. Esses objetos fazem parte da enorme riqueza do continente africano, e ficaram conhecidos no Ocidente, em grande parte, por conta das vanguardas artísticas europeias. Alguns artistas dessas correntes passaram a integrar referências claras da arte africana em suas próprias obras. Clique no link abaixo e faça uma atividade sobre esse importante elemento da cultura africana.   FAÇA A ATIVIDADE CLICANDO AQUI FAÇA A ATIVIDADE CLICANDO AQUI

  FONTES HISTÓRICAS, REGISTROS HISTÓRICOS E CULTURA SAO ELEMENTOS FUNDAMENTAIS PARA O ESTUDO DA HISTÓRIA. CLIQUE NO LIK ABAIXO E FAÇA UMA ATIVIDADE SOBRE ESSES CONTEÚDOS. CLIQUE AQUI E FAÇA A ATIVIDADE APÓS FAZER A ATIVIDADE, CLIQUE NO LINK ABAIXO ATIVIDADES DO WORDWALL

FAÇA A ATIVIDADE A SEGUIR COM ATENÇÃO. É UM CONJUNTO DE TAREFAS DO WORDWALL. CASO SEJA NECESSÁRIO, REFAÇA A TAREFA QUANTAS VEZES FOREM NECESSÁRIAS. PARA FAZER A ATIVIDADE, CLIQUE AQUI

    "O Egito ficou conhecido por sua enorme prosperidade, e muito dela se deveu ao Nilo, que fornecia as condições ideais para a sobrevivência humana em um lugar hostil, o Deserto do Saara. O Rio Nilo cruza o território egípcio de sul a norte, sendo conhecido pelo seu ciclo de cheias, que permitiam que as margens se transbordassem.      Com isso, as terras próximas às margens do rio eram alagadas e fertilizadas com o húmus, material orgânico encontrado no fundo dos rios. Quando as águas do rio recuavam, esse solo estava fertilizado e pronto para o cultivo agrícola. Além disso, os egípcios conseguiram construir canais de irrigação para transportar a água do rio para locais mais distantes."   Veja mais sobre "Egito Antigo" em: https://brasilescola.uol.com.br/historiag/egipcio.htm PARA FAZER A ATIVIDADE CLIQUE AQUI

  ACESSE O LINK LOGO ABAIXO E FAÇA UMA ATIVIDADE SOBRE A ABOLIÇÃO DA ESCRAVIDÃO NO BRASIL. PARA FAZER A ATIVIDADE CLIQUE AQUI

Tempo e espaço são conceitos importantes para o estudo da História. Após os estudos realizados em sala de aula faça a atividade a seguir. FAÇA A ATIVIDADE CLICANDO AQUI

 PARA O PROGRESSO E HARMONIA DO BRASIL, É IMPORTANTE QUE TODOS EXERÇAM A CIDADANIA. CLIQUE NO LINK ABAIXO E FAÇA A ATIVIDADE SOBRE ESSE IMPORTANTE TEMA.  SEJA CIDADÃO. SAIBA QUAIS SÃO SEUS DIREITOS E DEVERES E EXERÇA-OS. ACESSE À ATIVIDADE CLICANDO AQUI

Grécia Antiga   é a época da história grega que se estende do século XX ao século IV a.C.  Quando falamos em Grécia Antiga não estamos nos referindo a um país unificado e sim num conjunto de cidades que compartilhavam a língua, costumes e algumas leis. (https://www.todamateria.com.br/grecia-antiga/) Para realizar a atividade, siga as seguintes orientações: 1º - Acesse o link logo abaixo e tenha acesso ao site de atividades interativas: https://wordwall.net/pt-br/community/hist%C3%B3ria/gr%C3%A9cia-antiga-6-ano 2º - Você poderá pesquisar no google quando não souber a res posta.  

  A  Mesopotâmia  foi uma região localizada entre os rios Tigre e Eufrates. Atualmente, corresponde aos territórios do Iraque, Irã e Jordânia, no  Oriente Médio . O termo mesopotâmia tem origem grega e significa “terra entre rios”, uma referência à sua localização geográfica. Os povos que habitaram a região foram os babilônicos, assírios, sumérios e acádios. Os persas derrotaram os acádios em 539 a.C., encerrando o apogeu dos povos mesopotâmicos. A  astronomia  e a arquitetura são alguns legados culturais deixados pelos povos que habitaram a Mesopotâmia. (Fonte: mundoeducacao.com.br) CLIQUE AQUI   e faça uma atividade sobre os principais povos que habitaram essa região.

Teste seus conhecimentos sobre o Paleolítico e o Neolítico fazendo a atividade a seguir. ATIVIDADE SOBRE O PALEOLÍTICO E O NEOLÍTICO

 Leia atentamente o mapa mental a seguir: fonte:   MAPA MENTAL DETALHADO SOBRE A ROMA ANTIGA - STUDY MAPS Mapa mental 1 Mapa mental 2

EM UM PAÍS TÃO DIVERSO COMO O BRASIL, O CONHECIMENTO E O  RESPEITO DAS PARTICULARIDADES DOS VARIADOS GRUPOS QUE AJUDARAM NA NOSSA FORMAÇÃO É DE FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA. CLIQUE   AQUI

A chamada Fenícia localizava-se em uma área que não favorecia o desenvolvimento agrícola ou pastoril. Próximos ao mar, os fenícios se dedicavam à navegação marítima e ao comércio. A Fenícia era formada de cidades- estados autônomos, isto é, cada uma tinha um governo próprio, comandado por um rei, cujo título era transmitido hereditariamente. A base econômica da Fenícia era o comércio marítimo. Exportavam sobretudo produtos artesanais produzidos em suas oficinas. Os fenícios inventaram a escrita alfabética. O alfabeto tornou a escrita um meio de comunicação mais acessível a um grupo cada vez maior de pessoas. No que diz respeito à religião, os fenícios eram politeístas. COM BASE NO TEXTO, RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR. 1- Explique porque os fenícios se dedicaram ao comércio. 2- O que significa afirmar que as cidades fenícias eram autônomas? 3- Qual era a base econômica dos fenícios? 4- Qual a vantagem do uso do alfabeto?

Assim como podemos contar o tempo através do  tempo cronológico , usando relógios ou calendários, temos ainda outros tipos de tempo: o  tempo geológico,  que se refere às mudanças ocorridas na crosta terrestre, e o  tempo histórico  que está relacionado às mudanças nas sociedades humanas. O tempo histórico tem como agentes os grupos humanos, os quais provocam as mudanças sociais, ao mesmo tempo em que são modificados por elas.  O tempo histórico revela e esclarece o processo pelo qual passou ou passa a realidade em estudo.  O modo de medir e dividir o tempo varia de acordo com a crença, a cultura e os costumes de cada povo. Os cristãos, por exemplo,  datam a história da humanidade a partir do nascimento de Jesus Cristo. Esse tipo de calendário é utilizado por quase todos os povos do mundo, incluindo o Brasil COM BASE NO TEXTO RESPONDA AS QUESTÕES A SEGUIR 1- Quais os tipos de tempo? 2- A que se refere a tempo geológico? ...

Os gregos antigos foram de todos os povos da Antiguidade, aquele que mais influenciou a sociedade atual. Basta lembrar que eles inventaram uma nova forma de se fazer política: a democracia (a participação do povo no governo), sem dúvida a maior influência daquele povo em nossas vidas.  Siga o roteiro abaixo, acessando os links de cada uma das atividades, seguindo as orientações, e aprenda um pouco mais sobre esse importante povo. Leia as informações atentamente. 1- Antes de começar sua jornada, responda as questões clicando aqui e em seguida verifique a quantidade de acerto. Tenha acesso à atividade clicando  AQUI . 2- Na formação do povo grego a Ilha de Creta exerceu grande importância. Uma de suas principais cidades foi Cnossos. Clique AQUI  e fique sabendo como era o palácio de Cnossos. 3- Infográfico é um desenho ou imagem que, com o auxilio de um texto, explica ou informa sobre um assunto que não seria muito bem compreendido somente com um texto....

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    È comum se  ler e (ou) ouvir que existe principalmente dois tipos de se organizar a democracia. A primeira é a direta e a outra é a indireta. A democracia direta era daquele tipo que ocorria na Grécia. Todos os cidadãos se reuniam na Ágora para tomarem decisões refentes à cidade-estado. A democracia indireta tornou-se uma necessidade na medida em que o número de cidadãos iam aumentando to que tornava inviável a contagem de votos e a organização das assembléias.   Na democracia indireta, os cidadãos elegem alguns individuos que tomarão as decisões por eles. É a chamada democracia representativa e os exemplos de representantes do povo são os deputados, senadores, vereadores, prefeitos, governadores e presidentes.  É bastante comum também se ouvir que a democracia brasileira é indireta e representativa. Vale lembrar no entanto, que a nossa democracia permite a participação direta dos cidadãos em alguns casos como em plebiscitos, referendos, apresentaç...